加入一个90分钟的互动研讨会，与作者 谁在我的教室? 建立对发展和文化敏感的学校社区这本新书介绍了帮助教育者与学生建立支持性关系的具体策略.

平衡学生的高期望与理解学生的特殊情况(e.g., 住房紧张, 贫困, 种族创伤)是缩小学校机会差距的一项重要技能.

虽然MG赌场电子游艺想了解学生面临的真正挑战, MG赌场电子游艺不想传达这样的信息:MG赌场电子游艺不相信他们有能力取得学业上的成功. 在这个会话, MG赌场电子游艺将阅读和讨论青少年写的故事，讲述教师如何将同理心和高期望结合起来传达给学生. 除了作者在他们的故事中列出的策略之外, 参与者将讨论在他们的学校里，什么是高期望和同理心. 教育工作者将把他们的一个学生作为实践这种平衡行为的案例研究.

MG娱乐电子4155 谁在我的教室?

GESS LEBLANC博士，来自亨特教育学院. 他是亨特城市评估中心的联合创始人, 研究, 他是学院教育心理学硕士项目的联合创始人. 他是文化响应式教学主题的热门演说家和作家.

蒂姆·弗莱德里克, 博士学位, 他是MG赌场电子游艺中心教育项目的高级主管，负责监督社会和情感学习项目以及职业发展. 他是一名教师和教师教育者，有20年从幼儿园到研究生院与学生合作的经验.

《MG赌场电子游艺》提供基于青少年真实故事的专业发展，帮助教育工作者与学生合作，以加强社会, 情感, 以及他们实现学术和生活目标所需要的读写能力. 欲了解更多MG赌场电子游艺6-12年级选取MG赌场电子游艺套件的信息, 请通过swolf@youthcommMG娱乐电子4155Sarah Wolf.org.